woensdag 24 februari 2021

#5 Denken of doen?

 

een toetsweek 😊. Onlangs kwam deze voorbij bij mijn ondernemerstraining en ik vond het een interessante eye-opener.  Je kunt jezelf soms flink in de weg zitten omdat je heel lang denkt en vervolgens tot niks komt. Soms moet je gewoon beginnen. Dat illustreert het volgende plaatje. Kun je deze puzzel oplossen? Hoe kom je van A naar A, van B naar B en van C naar C zonder dat de lijnen elkaar raken ( en je mag er niet omheen)? Hoe kom je het snelste tot een oplossing? Door te denken of te doen?

C

 

A          B         A              B

 

C

 

Het helpt als je je bewust wordt van waar je tijd naar toe gaat en je te realiseren dat je een keuze hebt. Ben je altijd op het laatste moment superdruk met het maken van samenvattingen voor je toets? Ben je altijd ruim op tijd klaar met alles (kwadrant II)? Maak je tijd voor een vriend/vriendin die spontaan langskomt (kwadrant 3) of gaat er veel van jouw tijd naar Netflix, Snapchat, Insta..(kwadrant 4). Hoeveel tijd word echt besteed aan schoolwerk?

Mijn tijd ging de laatste paar weken vooral naar hele dringende en belangrijke zaken omdat ik ook meeschrijf aan een onderwijsmethode voor het schoolvak Engels. Dat zorgde ervoor dat mijn planning in de soep liep want ik had dit blog al eerder willen schrijven. Dat maakt ook dat ik veel herken van de verhalen die cursisten en hun ouders mij vertellen. De meeste middelbare scholieren herkennen veel in het oranje blokje; Insta, Snapchat en Netflix horen in dit blokje.

 Plannen. Het is niet alleen iets waarbij pubers tegen hun eigen beperkingen aanlopen.... Hoe maak je efficiënt gebruik van de tijd die je tot je beschikking hebt? Een toetsweek begint met een planning. De volgende stap is dat je alle stof in je hoofd krijgt zodat je dat kunt gebruiken in een toets. 

‘Oh, nou, ik begin altijd 3 dagen van te voren.. tijd genoeg toch?’ In de eerste klas blijkt dat te kunnen, in de tweede wordt dat al aanzienlijk lastiger en kom in de derde of vierde klas dan lopen veel scholieren vast. Leren ging altijd zonder al te veel inspanning. Dan worden de hoeveelheden leerstof alsmaar groter en kost het veel meer tijd om alles te leren. Dan wordt het er vaak niet gezelliger op. Het is niet fijn om je kind zo te zien, zeker als je weet dat het anders en beter kan. Van cursisten hoor ik regelmatig dat ze plannen maar zich er toch niet aan kunnen houden of ze zijn 5 uur lang zonder pauze aan het door bikkelen. Onlangs had ik een cursist die pauzes nam tussen zijn leerblokken door een aflevering te kijken van zijn favoriete serie. Tja.. leuk maar ook minder efficiënt en dat had hij gelukkig zelf ook door😊. Het fijnste is natuurlijk dat je alles dat je op je programma hebt staan, goed kunt doen zonder stress. Daarvoor zijn er deze praktische oplossingen.

*Plan je huiswerktijd en plan de pauzes voor een maximaal rendement. Je kunt beter wat te veel leerblokken plannen dan te weinig.

*Een visuele weekindeling helpt je om inzicht te krijgen in je tijdsbesteding, zie https://www.donaldduck.nl/highlight/mijn-weekagenda/ voor een hele leuke😊, of google op studielift/handig voor handige downloads.

*Ben je puur op zoek naar een planningstool dan is de vernieuwde Planagenda van Studielift een aanrader.

*Angelique en Petra van SKUR maken oa planningstools voor pubers, zie https://www.skur.eu/. Want waarom zou je plannen niet gewoon ook leuk kunnen maken?

Plannen en leren leren zijn onlosmakelijk verbonden met elkaar. Het goede nieuws is dat deze krachtige combinatie (en meer!) geleerd kan worden door iedere middelbare scholier of student.

De studievaardigheidstraining Snel leren = leuk leren biedt praktische en meteen toepasbare tools waarmee je leert snellezen voor een betere focus en concentratie, hoe je meer en makkelijker kunt onthouden en hoe je een haalbare planning maakt voor een relaxed verloop van de volgende toetsweek. Zit je al in 4 havo of vwo dan leer je in Actief leren leren meer manieren van samenvatten, effectief overhoren en stel je een persoonlijke leermix samen. Zo krijg je inzicht in je werkhouding en je werkgedrag en help je jezelf om efficiënt en effectief te leren. Een compleet en praktisch pakket!

Terug naar de puzzel.. Al opgelost, of nog aan het nadenken:)?

Leren leren? Het is een kwestie van doen!

maandag 18 januari 2021

# 4 Nooit te laat om de eerste stap te zetten!




Een van mijn goede voornemens is om iedere maand een nieuw blog schrijven met praktische tips en wetenswaardigheden. Eigenlijk had ik deze afgelopen vrijdag willen posten… maar zoals een ieder van ons zal herkennen; het ging niet helemaal goed met de planning. Toch komt het niet helemaal slecht uit want het is nooit te laat om het opnieuw te proberen! Leren plannen is niet altijd eenvoudig maar van proberen kun je leren! Wat kun je doen om van je wens een doel te maken?

 

95% procent van wat we doen, hebben we ooit geleerd en geautomatiseerd dus daar hoeven we niet meer over na te denken. 5% van ons gedrag besteden we aan nieuwe dingen als bijvoorbeeld het leren van een nieuwe vaardigheid zoals snellezen. Motivatie is nodig en dat is een dingetje bij de gemiddelde puber. Plannen is lastig, ze maken hun huiswerk niet, ze zijn niet vooruit te branden. Herkenbaar? Hoe motiveer jij je puber? Online lessen vergen veel van de concentratie en het is lastig om de aandacht erbij te houden. Wat heb je nodig? Hoe kun je intrinsieke motivatie bij jouw kind stimuleren? Het antwoord lijkt simpel: Maak van je wens een doel! Een doel zonder een plan blijft een wens, toch? In deze blog geef ik je 3 nuttige tips!

Tip 1 heeft te maken met betrokkenheid. Hoe kun je je kind helpen om betrokken te raken bij zijn eigen schoolwerk? Hij of zij gaat het niet zelf bedenken maar je kunt er wel samen over brainstormen. Laat jouw kind bedenken wat hij of zij met het huiswerk wil bereiken. Loop je ergens vast? Wat is het nut van huiswerk? Welke kwaliteiten bezit jij die je kunt inzetten voor schoolwerk?  Visualiseer samen wat de positieve uitkomst is. Een goed gevoel omdat je het af hebt, minder gezeur,  goede cijfers?

 Tip 2 gaat over autonomie. Ga samen na in hoeverre jouw kind invloed kan uitoefenen op wanneer, hoe en op welke manier hij of zij schoolwerk gaat aanpakken. Je kunt weinig invloed uitoefenen op het rooster, maar je kunt wel pauzes inplannen en leertijd. Met het vaststellen van een routine en ritme voor schoolwerk en hobby's, krijg je grip op wat je moet doen en creëer je overzicht. De Studielift planagenda (Preview: https://www.studielift-planagenda.nl/preview.html) kan je qua planning en overzicht een heel stuk op weg helpen. Wanneer je hulp kunt gebruiken om te leren leren, denk dan eens aan het volgen van een studievaardigheidstraining. Bijvoorbeeld Snel leren is leuk leren waarbij je basisstudievaardigheden leert en meteen toepast op je schoolwerk.  Nieuwsgierig? Kijk op www.studieschuyt.nl  onder het kopje Informatie cursussen.

 Tip 3 gaat over competenties. Kun je het aan? Heb je het gevoel dat je je aandacht er minder goed bij kunt houden dan op school? Wat absoluut helpt? Aantekeningen maken tijdens de les! De belangrijkste zaken opschrijven uit de les levert 2 zaken op: je verwerkt je lesstof actief waardoor het beter kunt onthouden. Aantekeningen maken kan bijvoorbeeld door middel van een mindmap of een Cornell schema.  Hoe leer je goed aantekeningen maken? Welke manieren van samenvatten zijn er eigenlijk?  Waar ben ik goed in en hoe kan ik dat inzetten wanneer ik mijn huiswerk doe? Dat en nog meer leer je in de training Actief leren leren. Ook hierover vind je meer informatie op www.studieschuyt.nl onder het kopje Informatie cursussen.

 Wanneer je weet HOE je het moet aanpakken, kun je ook makkelijker aan de slag met WAT je moet doen. Tieners bezitten geen aan-knopje voor intrinsieke motivatie. Ook bij mijn eigen kinderen gaat die onverwacht aan of uit :). Toch valt intrinsieke motivatie wel te stimuleren! De meeste pubers zijn gevoelig voor beloningen dus maak daar handig gebruik van:). Blijf daarnaast vooral met elkaar in gesprek en benoem wat er goed gaat. We praten snel over ons kind in plaats van met ons kind. Neem je kind serieus, laat het zelf aan de slag gaan  stimuleer waar het kan. Fouten maken mag altijd want van proberen kun je leren!

Een doel zonder een plan blijft slechts een wens. En iedere reis begint met de eerste stap. Welke stap zet jij?

P.S. Mag ik een handje helpen? Meld je je kind in januari aan voor een (online) studievaardigheidstraining en ontvang 10% korting! 



 

woensdag 9 december 2020

Vergiet me niet




  1. Leer snellezen want dit is een manier om je focus te vergroten, makkelijker verbanden te leggen, meer leesbegrip te creëren en daardoor beter te onthouden. Doordat je je beter concentreert, neem je actief waar.
  2. Visualiseer datgene dat je wilt onthouden! Maak er een plaatje bij in je hoofd; leg het bijvoorbeeld visueel boven op de kapstok, schrijf de tekst in gedachten op koelkast of hang het aan de voordeur. Maak er een plaatje, symbool of grappig ezelsbruggetje van zodat de creatieve helft van je brein kan samenwerken met je logische wederhelft! Help je brein met humor!
  3. Verankering van wat je wilt onthouden, vindt ook plaats wanneer je het aan iemand anders vertelt. Maakt niet uit wie; mag ook je  hond of kat of konijn zijn😊.  
  4. Wil je meer onthouden over een bepaald onderwerp? Lees dan door over hetzelfde onderwerp.
  5. Te logisch misschien maar waar; lees hetgeen je wilt onthouden 2 keer.
  6. (Snel)lees wat je wilt onthouden en maak na het lezen aantekeningen.  
  7. Zorg dat je omgeving opgeruimd is en er geen afleidingen in de buurt zijn. Dit komt ten goede aan je concentratie en daardoor kun je dus beter onthouden.
  8. Breek het stuk dat je moet lezen in logische stukken. Je brein raakt in de war wanneer je een hoofdstuk doorleest zonder pauze of wanneer je halverwege een zin stopt met lezen.
  9. Leer beter te onthouden door vragen te stellen over wat je leest. Begin bijvoorbeeld met jezelf de vraag te stellen; wat is mijn leesdoel?
  10. Tot slot; maak gebruik van de structuur van de tekst. Vrijwel iedere tekst begint met een inleiding en eindigt met een conclusie. Maak gebruik van de tussenkopjes om verbanden te ontdekken tussen de verschillende tekst onderdelen.

Bovenstaande tips zijn nog maar het topje van de ijsberg. Een goed humeur en beweging zijn ook positief van invloed op ons geheugen. Meer daarover op https://beeldenbrein.nl/; voor ouders van beelddenkers. 

Voor middelbare scholieren en studenten is er nog meer goed nieuws! Veel van wat hierboven wordt beschreven, is onderdeel van de studievaardigheidstrainingen Snel leren = leuk leren. Beter leren onthouden is maar een klein maar vitaal onderdeel van deze 6 weekse training. Deze training is geschikt voor middelbare scholieren en studenten vanaf klas 1 vmbo-t. Daarnaast is het voor vaders en moeders mogelijk een training Snellezen en mindmappen te doen bij de Studieschuyt. Zit je al in havo 3 of hoger? Dan is de training Actief leren leren iets voor jou!

Meer weten of gewoon aan de slag? www.studieschuyt.nl. Tot ziens in 2021!

zondag 15 november 2020

#2 Tijd. Hoe hou je overzicht?


 'Gebruik jij die overzichten ook?', vroeg ze mij? Ze is moeder van een cursist die ik net daarvoor had uitgezwaaid. Als onderdeel van de training Snel leren is leuk leren had Mark in maart een visuele weekindeling gemaakt. Daar zag hij ook het nut wel van in, want als die beneden hing, was z'n moeder ook op de hoogte van z'n gametijd :). Na de 1e coronaperiode en de zomervakantie hadden we afgesproken dat hij een aantal weken zou 'opfrissen' om hem op weg te helpen in het nieuwe schooljaar in havo 4. Zo gezegd zo gedaan. Hij begon goed; aardrijkskunde samenvatten met behulp van een mindmap. Ja, en deze week zou hij een nieuwe visuele weekindeling maken. Handig om te hebben om je leerblokken en pauzes in te plannen en te weten waar je je tijd aan besteed. Donderdag 8.30 stond hij voor de deur.

- Is het gelukt?

- Ja, eh, nou .. eh.. eigenlijk niet..

Het bleek dat hij nog wist wat hij zou lezen maar het niet had gedaan en ook zijn visuele weekindeling zat nog ingepakt in zijn hoofd. Hij keek mij afwachtend aan…  

 Een visuele weekindeling helpt je om inzichtelijk te maken waar je tijd naar toe gaat. Het helpt je om een realistische planning te maken en, in dit geval, waar tijd is voor huiswerk en ontspanning. Voor Mark, die toen ter plekke maar zelf aan de slag ging met het maken van de weekindeling, bleek het ook een eye-opener te zijn. Hij kwam gaandeweg het maken van het overzicht tot de ontdekking dat hij eigenlijk best veel tijd had. Hij was verrast en het was ook een opluchting. Wat ik te doen heb, kan dus makkelijk in die tijd en ik heb ook nog tijd over. Makkelijk in te vullen, makkelijk te reproduceren omdat deze als gratis download beschikbaar is op de site van Studielift. Ook ik maak gebruik van deze visuele weekplanningen. In ons gezin met 4 opgroeiende kinderen kan ik eigenlijk niet zonder een weekoverzicht voor mezelf. Het helpt mij met het houden van overzicht en ontlast mijn werkgeheugen zodat ik minder hoef te onthouden.

Hoewel een toets planning misschien voor je gevoel niets te maken heeft met Sinterklaas, doe je toch een beetje hetzelfde. Je plant een aantal herhalingsmomenten in en vinkt deze af zodat je de toets stof onthoudt en je kunt toepassen als het van je gevraagd wordt. Je telt af tot het toetsmoment. En al kan je kind prachtige planningen maken; het is lastig plannen als je niet weet hoeveel tijd je besteed aan bijvoorbeeld 5 sommen wiskunde of 1 bladzijde Duitse woordjes. Wanneer je weet dat je de stof beheerst, wordt het aftellen naar een toets misschien zelfs leuk. Wanneer je weet hoe je realistisch moet plannen, zorgt dat voor houvast, overzicht, rust en ontspanning. Dat laatste is misschien nog wel het belangrijkste want op tijd pauzeren zorgt voor beter leren!

 Wil je meer weten? Op www.studieschuyt.nl vind je informatie over de studievaardigheidstrainingen Snel leren= leuk leren en Actief leren leren. Tijdsmanagement is daar onderdeel van maar ook nog veel meer. Tot gauw!

vrijdag 23 oktober 2020

#1 Gefeliciteerd!

 

Gefeliciteerd! Je bedrijf bestaat vandaag 1 jaar!

Op 15 oktober 2019 werd de Studieschuyt een feit. Afgelopen week was ik bij de bakker en toen vroeg hij me: “hoe gaat het eigenlijk met je huiswerkbegeleiding? Dat was het toch?”

Een goede vraag. Wat is de Studieschuyt en wat doet de Studieschuyt eigenlijk?

Bij de Studieschuyt kun je terecht voor studiebegeleiding in een groep met maximaal 5 cursisten. Daarnaast is het mogelijk om individuele bijlessen en/of trainingen te volgen. Door middel van de studiebegeleiding wil ik  cursisten helpen de vertaalslag te maken van WAT naar HOE ze hun schoolwerk of studie moeten aanpakken. Demotivatie ligt op de loer als je denkt dat ‘het toch niet lukt’ of ‘je het toch niet kan’.  Als je weet hoe je schoolwerk efficiënt en effectief kunt aanpakken, creëer je rust, ruimte en overzicht. Een puberbrein in ontwikkeling heeft dit nodig!

Door trainersopleidingen te doen bij Studielift werd ik gecertificeerd trainer van 2 studievaardigheidsconcepten, namelijk Snel leren is leuk leren en Actief leren leren. Beide trainingen zijn kortdurend, kleinschalig en overzichtelijk en geven een middelbare scholier in slechts 6 lessen van een uur een basistoolkit aan studievaardigheden. Handig voor op school maar ook bruikbaar voor werk of studie.

Alayna van 14 heeft de training Snel leren is leuk leren gevolgd vanaf eind februari 2020. Ze vertelde dat de toetsen goed gingen en dat ze veel hogere cijfers had. Ze gebruikt mindmappen en snellezen het meeste en slaagde er overigens in om meer dan 1200 woorden per minuut te lezen. Op de vraag of ze de training zou aanraden aan klasgenoten/vrienden/vriendinnen was het antwoord: Ja zeker!! Want ze kent een paar kinderen die ook het moeilijk vinden om te leren en het heeft haar heel veel geholpen. Alyssa van 14 zou deze training erg aanraden omdat je slimmer met je werk bezig bent en je hetzelfde doet in minder tijd. Hoe ze dat merkt? Ze leest en leert veel sneller en heeft dus meer tijd voor haar hobby: Anime. Bij de training Snel leren is leuk leren kunnen leerlingen vanaf de brugklas tot aan studenten op de universiteit leren snellezen, samenvatten door middel van mindmaps, meer en makkelijker leren onthouden en beter leren plannen. 

Matthijs van 16 weet best hoe hij zijn schoolwerk goed en handig kan aanpakken maar doet dat niet altijd. Vanaf havo 3 kun je daarom aan de slag met de training Actief leren leren. Je gaat kijken hoe jouw ideale leermix eruitziet en krijgt inzicht in je eigen leerhouding en leergedrag. Want wat je zegt en wat je doet, zijn niet altijd in overeenstemming met elkaar. De training helpt Matthijs om inzicht in zichzelf en zijn leergedrag te krijgen. Hij leert om zich optimaal voor te bereiden op een toets en leert hoe hij evalueert en reflecteert op de toetsen die hij gemaakt heeft. Iets wat hij niet gewend was om te doen maar wat hem veel kan opleveren!

Als Flex-docent Engels ben ik 2 dagen per week beschikbaar voor het geven van lessen Engels of bijles. Vanaf april krijgt Ruben bijles Engels; een vrolijke dyslect met een grote liefde voor techniek en ruimtevluchten. “Ik weet het niet” is zijn gevleugelde uitspraak maar vaak blijkt dat hij het toch weet. Ook vertelde hij vol trots thuis dat het onderdeel grammatica eigenlijk best makkelijk was en maakte dat onderdeel foutloos op de toets omdat hij had ontdekt hoe het moest. Gaaf vind ik dat!

Heb je besloten om je te laten bij- of omscholen of ga je een studie oppakken? Wil je leren snellezen in combinatie met mindmappen helpt je om je gedachten en hetgeen je leest snel en makkelijk te kunnen ordenen. Ben je bezig met een studie of veel tijd kwijt aan het bijhouden van je vakliteratuur?  Dan is dit een nuttige training voor jou! Te doen in 2x 1,5 uur of 3x 1 uur, verdeeld over een aantal weken.

Alle bovenstaande trainingen zijn in groepsverband en individueel te volgen. Op www.studieschuyt.nl vind je de actuele data en voor een individuele training stemmen we af wanneer dat het beste past. Mocht je niet in de gelegenheid zijn om te reizen of kun je niet weg dan is een online training ook mogelijk!


 

 

#5 Denken of doen?

  een toetsweek 😊 . Onlangs kwam deze voorbij bij mijn ondernemerstraining en ik vond het een interessante eye-opener.   Je kunt jezelf som...